El Marco de Competencias de PULSE-ART ya está disponible en el Observatorio

El marco define las competencias esenciales que tanto educadores como estudiantes necesitan para integrar las artes en procesos educativos de manera reflexiva, inclusiva y con impacto cultural. Se organiza en dos ejes complementarios: las Competencias del Estudiante (L1–L4), que describen cómo los jóvenes desarrollan la CAE a través de prácticas artísticas, y las Competencias del Educador (E1–E5), que definen las capacidades pedagógicas necesarias para acompañar ese proceso. Cada competencia se articula a través de conocimientos, habilidades y actitudes, y se estructura en cuatro niveles de progresión: fundacional, intermedio, avanzado y experto.

El marco ha sido desarrollado mediante una metodología rigurosa que combinó el análisis comparativo de marcos internacionales de referencia, talleres co-creativos con los socios del proyecto, validación con expertos externos, y un proceso de investigación sobre el estado del arte en educación artística en seis países europeos y Marruecos.

Este marco guiará la implementación de los estudios de caso en los distintos países participantes, informará el desarrollo de herramientas de evaluación de impacto y alimentará las recomendaciones de política educativa. El Observatorio, por su parte, irá sumando progresivamente nuevos recursos y funcionalidades, y ya permite explorar la Herramienta de Autorreflexión a quienes se registren en la plataforma.

El próximo jueves 14 de mayo en Barcelona, el proceso de codiseño del Observatorio será presentado en el I Encuentro Internacional por los Derechos Digitales, donde el equipo compartirá los aprendizajes de este proceso participativo con la comunidad internacional.